Berufskampagnen als empirisches Datum von Bildern zum Lehrerwerden und Lehrersein : dokumentarische Analyse und professionstheoretische Diskussion von Lehrerbildern in Gratispost...

von Matthes, Dominique
Veröffentlicht in Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (2020)

Wessen Deutung setzt sich durch? : Anforderungen an eine kasuistische Lehrerbildung und empirische Befunde zur Durchsetzung von Geltungsansprüchen in der universitären Lehre = Wh...

von Damm, Alexandra
Veröffentlicht in Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (2019)

Re-/Produktion von Differenz im inklusiven Unterricht. Empirische Befunde zum Einsatz videobasierter kasuistischer Lehreinheiten in der Lehrer*innenbildung

von Steinwand, Julia
Veröffentlicht in Kasuistik - Lehrer*innenbildung - Inklusion (2020)

Herausforderungen und Spannungsfelder beim praktischen Einsatz videobasierter kasuistischer Lehr-Lernformate in der inklusiven Lehrer*innenbildung

von Bossen, Andrea
Veröffentlicht in Forschen, Reflektieren, Bilden (2019)

Dokumentarische Schulforschung : Schwerpunkte: Schulentwicklung - Schulkultur - Schule als Organisation

Veröffentlicht 2023