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    Explorationsstudie zum spontanen metakognitiven Strategie-Einsatz in hypermedialen Lernumgebungen
    von Bannert, Maria
    Veröffentlicht in Lernstrategien und Metakognition (2005)
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  2. 2
    Gestaltung und Evaluation von EDV-Schulungsmassnahmen : eine empirische Studie zur Effektivität und Akzeptanz
    von Bannert, Maria
    Veröffentlicht 1996
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  3. 3
    Metakognition beim Lernen mit Hypermedien : Erfassung, Beschreibung und Vermittlung wirksamer metakognitiver Strategien und Regulationsaktivitäten
    von Bannert, Maria
    Veröffentlicht 2007
    Inhaltsverzeichnis
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    Ausführliche Beschreibung
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  4. 4
    Metakognition beim Lernen mit Hypermedien : Erfassung, Beschreibung und Vermittlung wirksamer metakognitiver Strategien und Regulationsaktivitäten
    von Bannert, Maria
    Veröffentlicht 2007
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  5. 5
    Metakognition beim Lernen mit Hypermedien : Erfassung, Beschreibung und Vermittlung wirksamer metakognitiver Strategien und Regulationsaktivitäten
    von Bannert, Maria
    Veröffentlicht 2007
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    Ausführliche Beschreibung
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  6. 6
    Gestaltung und Evaluation von EDV-Schulungsmaßnahmen : eine empirische Studie zur Effektivität und Akzeptanz
    von Bannert, Maria
    Veröffentlicht 1996
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  7. 7
    Gestaltung und Evaluation von EDV-Schulungsmaßnahmen : eine empirische Studie zur Effektivität und Akzeptanz
    von Bannert, Maria
    Veröffentlicht 1996
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  8. 8
    Vorstellungsbilder und Imagery-Strategien
    von Bannert, Maria
    Veröffentlicht in Handbuch Lernstrategien (2006)
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    Visuelles Lernen
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  10. 10
    Self-regulation of learning and performance in computer-supported collaborative learning environments
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  11. 11
    Training-wheels-Schnittstellen : pädagogische Idee und technische Realisation
    von Bannert, Maria
    Veröffentlicht 1996
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  12. 12
    Training-wheels-Schnittstellen : pädagogische Idee und technische Realisation
    von Bannert, Maria
    Veröffentlicht 1996
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  13. 13
    Veröffentlicht 1989
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    Computerunterstütztes Lernen
    Veröffentlicht 1991
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  15. 15
    Veröffentlicht 2000
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  16. 16
    Be-IT-Ink - berufliches Immersives Training für Inklusion : Schlussbericht zum Vorhaben : Laufzeit: 01.07.2018-31.12.2020 = Be-IT-Ink - professional immersive training for inclusion
    von Markus, Frederic
    Veröffentlicht 52021
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  17. 17
    ˜Theœ psychology of science text comprehension
    Veröffentlicht 2002
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