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    Bedeutungsentwicklungen, Interaktionen und situatives Erleben beim Bearbeiten physikalischer Aufgaben : Fallstudien zu Bedeutungsentwicklungsprozessen von Studierenden und Schüler(inne)n in einer Feld- und einer Laboruntersuchung zum Themengebiet Elektrostatik und Elektrodynamik
    von Aufschnaiter, Claudia von
    Veröffentlicht 1999
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  2. 2
    von Aufschnaiter, Claudia von
    Veröffentlicht 2005
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    Bedeutungsentwicklungen, Interaktionen und situatives Erleben beim Bearbeiten physikalischer Aufgaben : Fallstudien zu Bedeutungsentwicklungsprozessen von Studierenden und Schüler(inne)n in einer Feld- und einer Laboruntersuchung zum Themengebiet Elektrostatik und Elektrodynamik
    von Aufschnaiter, Claudia von
    Veröffentlicht 1999
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  4. 4
    Vom Bildungskanon zu den Bildungsstandards : Assoziationen eines Mathematikdidaktikers mit Zwischenbemerkungen einer Physikdidaktikerin
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  5. 5
    Umgang mit heterogenen Lernvoraussetzungen aus fachdidaktischer Perspektive : Fachspezifische Anforderungs- und Lernstufungen berücksichtigen
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  6. 6
    Veröffentlicht 2008
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  7. 7
    Nutzung von Vignetten zur Entwicklung von Diagnose- und Förderkompetenzen : Konzeptionelle Überlegungen und Beispiele aus der MINT-Lehrerbildung
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  8. 8
    Diagnostische Kompetenz gezielt fördern : Videoeinsatz im Lehramtsstudium Mathematik und Physik
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  9. 9
    Physikalische Konzepte im Sachunterricht
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  10. 10
    Wie diagnostizieren Studierende des Lehramtes physikbezogene Lernprozesse von Schüler*innen? : eine Videostudie zur Mechanik
    von Münster, Christoph
    Veröffentlicht 2022
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  11. 11
    Überzeugungen von Lehrkräften zum Lehren und Lernen von Fachinhalten und Fachmethoden und deren Beziehung zu unterrichtsnahem Handeln
    von Petermann, Verena
    Veröffentlicht 2022
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  12. 12
    Gießener Offensive Lehrerbildung - "Auf die Lehrkraft kommt es an/Auf die Uni kommt es an" : Abschlussbericht für das BMBF-Forschungsvorhaben = Giessen Campaign for Teacher Education - It depends on the teachers! - It depends on the university! (GOL)
    von Aufschnaiter, Claudia von
    Veröffentlicht 31122019
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  13. 13
    von Aufschnaiter, Claudia von
    Veröffentlicht 2019
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