Paradoxe Handlungsanforderungen an Lehrer*innen „mit Migrationshintergrund"

von Akbaba, Yalız
Veröffentlicht in Soziale Konstruktionen in Schule und Unterricht (2015)

Lehrer*innen und der Migrationshintergrund : Widerstand im Dispositiv

von Akbaba, Yalız
Veröffentlicht 2017

Der Migrationshintergrund im Vordergrund : Gesellschaftliche Differenzordnungen und individuelle Umgangsstrategien einer Lehrerin

von Akbaba, Yalız
Veröffentlicht in Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund (2013)

(Un-)Doing ethnicity im Unterricht - Wie Schüler/innen Differenzen markieren und dekonstruieren

von Akbaba, Yalız
Veröffentlicht in Ethnographie und Differenz in pädagogischen Feldern (2014)

Lehrer*innen und der Migrationshintergrund : Widerstand im Dispositiv

von Akbaba, Yalız
Veröffentlicht 2017

"Ihn nich so behandeln als wäre er nutzlos". Forschende Reflexivität im Fall von Inklusion

von Hackbarth, Anja
Veröffentlicht in Kasuistik - Lehrer*innenbildung - Inklusion (2020)

Erziehungswissenschaften dekolonisieren : theoretische Debatten und praxisorientierte Impulse

Veröffentlicht 2023

Filmische Inszenierung von Inklusion und deren Rezeption in fallbasierter Lehrer_innenbildung : = Cinematic Staging of Inclusion and its Perception in Case-based Teacher Training

von Hackbarth, Anja
Veröffentlicht in Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (2019)

Zur Reproduktion von Rassismus forschen : über widersprüchliche ethische Ansprüche, Positionierungen und Loyaliäten

von Akbaba, Yalız
Veröffentlicht in Forschungsethik in der Sozialen Arbeit (2021)

<<The>> implications of 'new populism' for education

Veröffentlicht 2017

Erwartungen und Zuschreibungen : eine Analyse und kritische Reflexion der bildungspolitischen Debatte zu Lehrer/innen mit Migrationshintergrund

von Akbaba, Yaliz
Veröffentlicht in Lehrerinnen und Lehrer mit Migrationshintergrund (2013)

Soziale Konstruktionen in Schule und Unterricht : zu den Kategorien Leistung, Migration, Geschlecht, Behinderung, soziale Herkunft und deren Interdependenzen

Veröffentlicht 2015

Erziehungswissenschaften dekolonisieren : theoretische Debatten und praxisorientierte Impulse

Veröffentlicht 2023

˜Dieœ Schule der Migrationsgesellschaft im Blick : diskriminierungskritische Lehr-Forschung von Lehramtsstudierenden

Veröffentlicht 2022

Lehrer*innen und der Migrationshintergrund : Widerstand im Dispositiv

von Akbaba, Yalız
Veröffentlicht 2017

Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse

Veröffentlicht 2022

Diskursive Konstruktionen : Kritik, Materialität und Subjektivierung in der wissenssoziologischen Diskursforschung

Veröffentlicht 2019

Lehren und Lernen in Differenzverhältnissen : interdisziplinäre und intersektionale Betrachtungen

Veröffentlicht 2022

Rassismuskritische politische Bildung : Theorien - Konzepte - Orientierungen

Veröffentlicht 2019